Det sägs ofta att skolan ska träna barn för att delta aktivt i samhällslivet. I bästa fall kan elev- och klassråd fungera som en arena för att lära demokrati och medborgarskap.

Men även där det finns aktiva elevråd lämnas många barn utanför. I många länder är klasserna stora och lärarna dåligt utbildade. Då är elevinflytandet ofta väldigt lågt. Att låta barn vara med och bestämma kräver tid och resurser.

Elevinflytande i klassrummet kan se ut på olika sätt. Barn kan delta i planeringen av vissa ämnen. De kan vara med och bestämma i vilken ordning de ska arbeta med saker, hur mycket tid de ska använda och om de ska arbeta i grupper eller individuellt.

I Latinamerika har Rädda Barnen under många år spelat en viktig roll för att stärka barns deltagande i skolan. Rädda Barnens arbete har lett till att det i de flesta länder finns elevråd i skolorna och att det i Peru numera är obligatoriskt.

I vissa lokala skolstyrelser i Bangladesh och Namibia finns både barn och föräldrar representerade. De beslutar om skolornas ekonomi, underhåll och planering.

Läs mer om barns rätt till inflytande här.